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Managers, not MBAs : a hard look at the soft practice of managing and management development

Mintzberg, Henry

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자료유형단행본
서명/저자사항Managers, not MBAs : a hard look at the soft practice of managing and management development / Henry Mintzberg.
개인저자Mintzberg, Henry
판사항1st ed.
발행사항San Francisco : Berrett-Koehler Publishers, c2004.
형태사항xii, 464 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN1576752755
서지주기Includes bibliographical references (p. 417-436) and index.
일반주제명Executives --Training of
Experiential learning.
Active learning.
Management --Study and teaching (Graduate)
Master of business administration degree.
Business education.
언어영어
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No. 등록번호 청구기호 소장처 도서상태 반납예정일 예약 매체정보
1 00021139967 658.00711 004a [신촌]도서관/사회·역사자료실(중도3층)/ 대출가능

책 소개

책소개 일부

MBA 교육의 문제점을 지적하면서 그 대안과 새로운 경영 및 경영 교육을 제시하는 책이다. 책은 1부와 2부로 나뉘어, 1부에서는 MBA가 선발하는 사람의 부적격성과 교육 방법의 비현실성, 그로인한 잘못된 결과에 대해 논한다. 2부는 현실적 경영 교육 대안과 기업이 스스로 실행할 수 있는 경영자 및 매니저 교육 방법을 담고 있다.

저자는 실제 경험이 있는 매니저(리더, 팀장, 관리자)를 어떻게 육성하느냐에 따라 기업의 운명도 좌우된다는 점을 강조하면서, 실제 매니저를 교육하는 방법을 역설한다. 그러나 MBA는 대학을 갓 졸업하거나 조직 경험이 거의 없는 사람들을 선발해 과거의 사례분석 중심으로 수업을 진행함으로써, 정작 '실전에 필요한 경영능력'을 배양하는 데는 한계가 있다고 지적한다.

더 큰 문제는, 그렇게 교실에서만 교육받은 학생들이 졸업 후 현장경험자들을 관리하는 입장에 서면, 현실과 괴리된 의사결정과 리더십을 발휘할 가능성이 높아진다는 것이다. 이에 대한 대안으로서 먼저 기업이 실행해야 할 매니저 육성법을 다루며, 8가지 경영 교육 정석과 매니저에게 키워주워야 할 5가지 마인드셋, 비즈니스 스쿨의 미래 등에 대해 심도...

책소개 전체

MBA 교육의 문제점을 지적하면서 그 대안과 새로운 경영 및 경영 교육을 제시하는 책이다. 책은 1부와 2부로 나뉘어, 1부에서는 MBA가 선발하는 사람의 부적격성과 교육 방법의 비현실성, 그로인한 잘못된 결과에 대해 논한다. 2부는 현실적 경영 교육 대안과 기업이 스스로 실행할 수 있는 경영자 및 매니저 교육 방법을 담고 있다.

저자는 실제 경험이 있는 매니저(리더, 팀장, 관리자)를 어떻게 육성하느냐에 따라 기업의 운명도 좌우된다는 점을 강조하면서, 실제 매니저를 교육하는 방법을 역설한다. 그러나 MBA는 대학을 갓 졸업하거나 조직 경험이 거의 없는 사람들을 선발해 과거의 사례분석 중심으로 수업을 진행함으로써, 정작 '실전에 필요한 경영능력'을 배양하는 데는 한계가 있다고 지적한다.

더 큰 문제는, 그렇게 교실에서만 교육받은 학생들이 졸업 후 현장경험자들을 관리하는 입장에 서면, 현실과 괴리된 의사결정과 리더십을 발휘할 가능성이 높아진다는 것이다. 이에 대한 대안으로서 먼저 기업이 실행해야 할 매니저 육성법을 다루며, 8가지 경영 교육 정석과 매니저에게 키워주워야 할 5가지 마인드셋, 비즈니스 스쿨의 미래 등에 대해 심도 있게 파고든다.

A professor of management studies at McGill University discusses the role of MBA programs in shaping, or failing to shape, good managers, offering advice on how to improve academic business education.

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