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한국어 어휘 교육론

강현화 姜炫和

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자료유형단행본
서명/저자사항한국어 어휘 교육론 / 저자: 강현화
개인저자강현화 1963-
발행사항서울 : 한글파크, 2021
형태사항329 p. : 삽화 ; 25 cm
총서사항한국어 교육학 총서 ;3
ISBN9791167340191
9788955182644 (set)
서지주기참고문헌: p. 324-329
언어한국어

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No. 등록번호 청구기호 소장처 도서상태 반납예정일 예약 매체정보
1 00012155659 411.207 021가 [신촌]도서관/인문자료실(중도2층)/ 대출중 예약가능
(1명 예약중)
2 00012158975 411.207 021가 =2 [신촌]도서관/과학기술자료실(중도4층)/교수저서 대출불가(서가)
3 00071074981 UML 411.207 021가 [국제]언더우드기념도서관/창의열람실(4층)/신간도서(UML ONLY) 대출가능

책 소개

한국어 교육 전공자에게 필수적으로 요구되는 어휘 교육에 대한 기본 지식과 더불어 어휘 교육론의 각 쟁점마다 논의해야 할 주제들을 다루고 있다. 구체적으로는 어휘 교육의 필요성과 목표, 어휘 교육의 원리와 방법과 아울러 의사소통능력의 계발을 위하여 실제 수업에서 어휘를 어떻게 가르쳐야 하는가에 대해 다루고 있다.

출판사 제공 책소개

이 책은 크게 1부 어휘 교육 개괄, 2부 항목별 어휘 교수 방안, 3부 어휘 교수의 실제로 구분되어 있다. 1부에서는 어휘 교수·학습의 필요성과 어휘 교육의 목표, 어휘 교육의 원리, 그리고 어휘 지식을 다루고 있다.
2부에서는 어휘 교육의 항목별로 교수의 쟁점과 방안을 다루고 있는데, 조어법 활용, 의미 관계 활용, 통합 관계 활용, 어휘군 활용의 순으로 어휘 항목의 교수 방안을 기술하고 있다. 이어 교육용 어휘 항목들을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대해서도 살펴보고 있다.
3부에서는 어휘 교수의 실제를 다루고 있는데, 어휘 제시의 방법과 기술, 교재에서의 어휘 학습, 말하기· 듣기· 읽기· 쓰기 기능 교육에서의 어휘 교육 방안, 화제별 어휘 교수 방안, 기능 및 과제별 어휘 교수 방안, 의미 범주에 따른 어휘 학습 방안도 함께 기술하고 있다. 또한 어휘 학습 전략과 어휘 과제 활동, 어휘 평가의 방법에 대해서도 다루고 있다. 마지막으로는 학습자 어휘의 보고인 사전의 활용에 대해서도 기술하고 있다.

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